куплю учебники Klik B1 & Ellinika B1, Лимассол. Вдруг у кого лежат пылятся или уже отслужили свое и в хорошем состоянии 🙌🏻

Провокационный вопрос к преподавателям и студентам.
1. К преподавателям. Насколько приемлемо для вас давать студентам не полный спектр знаний на Α2/Β1, а только то, что необходимо для сдачи экзамена.
2. К студентам. Насколько приемлемо для вас, что вы сдадите экзамен, пройдете собеседование, но по-гречески общаться так и не сможете?

Как студент скажу, что для меня это вполне приемлемо. Я всё равно в основном дома сычую, мне общаться с людьми ни на каком языке особо не надо и не хочется 😂

Не вижу причин, почему это может быть неприемлемо (я студент)

Сдал B1, наконец начал учить греческий для себя😂

Я это считаю приемлемым, так как у каждого свой запрос, своя жизнь и своя история. Но я всегда объясняю ученикам, что мы именно учим греческий, а экзамен это логический результат полученных знаний, которые ученик получает в заранее оговоренный срок. Признаюсь, по-другому я просто не умею учить. 🤷

Давным давно в советской школе в классе 9-10 мои одноклассники стали ходить на занятия по математике к репетитору. Для сдачи экзамена. И я узнал, что у него была интересная методика - он объяснял функции и прочие математические понятия простым матерным языком. Например, что переменная - это "женщина с низкой социальной ответственностью", которая бегает туда-сюда.

Одноклассники были в эйфории от такой методики и довольно неплохо подтянули свои знания на 3+ (даже до 4 может быть) наверно. Но математику они так и не поняли 🤣🤣🤣

Τον /την - это и "нашим и вашим" ,так как может действовать и как артикль и как местоимение , неправильные глаголы- это трехличная сволочь, род существительных - родила царица в ночь не то сына не то дочь ....

Так это две отдельных задачи: сдать экзамен и овладеть языком. Второе из первого никак не проистекает, увы. Поэтому решаем задачи по мере их приоритетности. (студент)

2- смотря, какая цель🤷🏼‍♀️ у многих-именно, получение гражданства. Получили-забыли/ забросили. Сужу по своим знакомым, исключительно. Я, например, в этом не заинтересована)) учу для себя, поэтому для меня-неприемлемо

2. Неприемлемо, моя задача не просто соответствовать формальным критериям, а интегрироваться настолько, насколько это возможно

Я лично люблю узнавать что-то новое, но если бы не необходимость пройти собеседование, вряд ли бы стала так усердно учить греческий. Нескольких разговорных фраз в повседневной жизни достаточно. В основном в обиходе английский и русский

"ксенос" это субъективное понятие, невозможно определить объективно, является человек "ксеносом" или нет, ну и сам я на своем опыте не сталкивался с таким явлением) меня никто так не называл и я не чувствовал к себе какого-то отношения как к чужаку

Это лишь говорит о не валидности конкретного экзамена. Возможно, когда-нибудь тесты будут правильно тестировать знания и умения. Тогда все сойдется и эти задачи будут решаться параллельно

1,2. Конечно, приемлемо. И существует ли этот единый полный спектр? В каждом учебнике он хоть немного, но отличается. Не разделяю точку зрения, что подготовка к экзамену и изучение языка для общения сильно разнятся. Задания по диалогам - жизненные ситуации. Если после сдачи экзамена человек не может общаться в магазине, ресторане, банке и тд, наверное, он и не был особо подготовлен?