Вечер проведённый в глубоких интеллектуальных прениях с чатом гпт позволили вывести следующую формулу. Всё ли в ней верно?

Реальные условия - Настоящее / Будущее
αν + υποτακτική (ενεστώτας / αόριστος) + θα + ενεστώτας / αόριστος
Αν βρέξει, θα μείνουμε στο σπίτι.
(Если пойдёт дождь, мы останемся дома.)

Нереальные условия - Настоящее / Маловероятное будущее
αν + παρατατικός + θα + παρατατικός
Αν έβρεχε, θα μέναμε στο σπίτι.
(Если бы был дождь, мы бы остались дома.)

Нереальные условия - Прошлое
αν + υπερσυντέλικος + θα + υπερσυντέλικος / αόριστος
Αν είχε βρέξει, θα είχαμε μείνει στο σπίτι.
(Если бы (тогда) был дождь, мы бы остались дома.)

Все правильно !

Спасибо!
Для меня было важным осознанием, что в русском второй и третий случаи грамматически не делятся - "если бы пошёл дождь мы бы остались дома" мы можем сказать и про прошлое и про настоящее, понимая из контекста, а в греческом это разные конструкции.

Да, это потому что, в русском нет формы παρακείμενος/ υπερσυντέλικος . Эти времена в русском выражаются как не странно прошедшим продолжительным временем.
Έχεις πάει ποτέ στην Ινδία ;
Ты когда- нибудь ездил в Индию?

Вот и получается,что в греческом две дополнительные формы ( вар. 2 и вар. 3) , а в русском они переводятся одинаково, но в греческом имеют разные значения

Парень:
— Утром я не могу есть, потому что думаю о тебе.
Девушка:
— Аххх!
Парень:
— В обед я тоже не могу есть, потому что думаю о тебе.
Девушка:
— Правда?
Парень:
— Вечером я не могу уснуть...
Девушка:
— Потому что обо мне думаешь?
Парень:
— Потому что я голодный.

Отработаем сравнительную и превосходную степень 😁

Καλός - καλύτερος( лучше ) - ο καλύτερος ( самый лучший )

С третьего раза 🙈😄 загружаю текст, который я составила для учеников на тему "Первомай". Надеюсь, будет полезен и вам ☺️

А кто помнит точный тайминг аудирования? (Сколько времени на то чтоб прочитать вопросы перед аудированием, сколько времени между прослушиваниями и после 2 прослушивания)

Η μούτζα ή το φάσκελο
А вы знаете ,что если греку показать свою ладонь с растопыренными пальцами ,то это, считай, смертельное оскорбление . Оно обычно сопровождается выкриком : " Να!" или " Παρ' τα!"( Вот тебе, получи!)
Греки считают, что этот жест уходит корнями в византийскую эпоху ( пфффф,ещё бы!) ,когда за несерьёзные провинности человеку пятерней марали лицо пеплом .
Известно так же,что этот жест характерен не только грекам/ киприотам,но ещё и народам ближнего Востока и Закавказья. Есть мнение ,что он имеет очень "тяжёлое" послание. Человек показывающий ладонь с растопыренными пятью пальцами посылает проклятие: " чтоб ты ослеп на два глаза, чтоб ты оглох на два уха и чтоб ты онемел "😵‍💫2+2+1=5. Может поэтому греки так не любят этот жест?

Я на эту тему даже карикатуру видела в газете:)

На А2: 30сек ознакомиться с вопросами, 1мин после первого прослушивания и 1 мин после второго

Посмотрите инфо по ссылке, если готовитесь к экзамену на знание современных реалий Кипра. Сегодня еще действует скидка на регистрацию на этот курс. Буду рада, если эта информация вам пригодится. А содержание курса поможет сдать экзамен на заветные 60+. Ближайший экзамен 5 июля. Запись на него начнется в двадцатых числах мая. Список тем, которые нужно знать к экзамену, вы можете посмотреть в описании того курса, который я упоминаю в основном посте.

Написала вам в личные сообщения

Подскажите, почему нет арикля в вопрос? (την / μια)

Εγώ λέω: "Να σας πληρώσω με κάρτα;" ή "Να σας πληρώσω με καρτούλα;"