для себя запомнила через английский έρχομαι =come, πάω=go

Это на Кипре? в МГУ на данный момент всего 5 человек на А2. Представляю, сколько времени будет у экзаменаторов, чтобы терзать каждого (((

αγαπητή ομάδα, καλημέρα! Кажется, уже был вопрос. Вдруг я пропустила ответ, так что прошу прощения, если повторяюсь: есть ли этот учебник и аудио к нему в электронном виде? Если да, то где искать. Спасибо!

Да, и в русском это разные глаголы: приду и пойду, но как-то, вот, перепутал

Потому что нас сначала учат простому παω и конструкциям с ним, а ερχομαι значительно позже.

Ну, как сказать. Здесь надо посмотреть, как мозг выбирает нужное слово :) эти два глагола в русском языке похожи (первая и последняя буквы одинаковые, длина почти одинаковая - прийду/пойду) и оба - глаголы движения

Это не учебник. Это примеры экзаменационных вопросов и ответов прошлых лет.

да, я понимаю. Они скомпилированы не в виде учебника? Мне показалось, это книжка. Знаю, что экзаменационные материалы предыдущих лет есть на сайте центра сертификации

Идти-войти? Но в принципе Вы правы

Учебник учит) А это просто задания, собранные в книжку.

Хоспааади Боже мой. Хорошо, не учебник - книга. Кто-нибудь знает, есть ли она и аудио к ней в электронном виде? Буду благодарна за наводку

Дурацкий был вопрос удалила))

Я не встречала в электронном виде её. Аудио к нему в электронном виде есть, ссылка на них находится на первой странице самой книжки (www.greek-language.gr/certification/node/129.html).

Тут в поиске в чате много раз это искали. Покупают бумажную. А аудио на странице 5

Спасибо!

Недавно была ссылка на rutracker, там часть материалов, не помню какие, были с аудио...

Всем привет! А мб кто-то может поделиться записями аудирования с диска (!) учебника Β1. Потому что официальные электронные записи с сайта...бракованные, начиная с ~280 страницы и слушать из-за шумов невозможно.(
https://www.patakis.gr/files2/06816_audio.html

Учебник — Ελληνικά Β΄. Μέθοδος εκμάθησης της ελληνικής ως ξένης γλώσσας (επίπεδο Β1)

Мне помогает сразу в контексте с прилагательным подходящим учить. Вообще, хорошо запоминается, если примеры со словом придумывать. Посматриваю сочетаемость слова в glosbe, там оч жизненные примерчики👍 Блоками как бы, кирпичиками готовыми действительно быстрее укладывается

У каждого свои каналы наверное есть) но вот про глаголы движения недурственно так
на канале Греческий язык для всех на youtube

Я обычно их ученикам сразу даю. Если следовать программе - получается слишком однобоко.

У меня есть диски. Плеер только в машине. Если у вас есть ноут с дисководом, могу одолжить диски и вы рипнете с дисков в mp3.

На Кипре невольно обзаводишься cd-rw) Cпасибо большое! Состыкуемся в личке тогда.

А разве экзаменаторы не идут по темам, которые им прислали из Греции и они не порят отсебятину? Опишите картинку, разыграйте сценку продавец/покупатель...

Никто никакой отсебятины не порет, всё идёт из пакета тем.
Точно также как и на интервью на гражданство.

Вот да. Тогда как экзаменатор может терзать или не терзать экзаменуемого? По теме поговорили, и адьос (ну или ясас)

Преподаватель должен в своей анкете преподавателя проставить галочки/коментарии свои об ответах экзаменуемого. Всё.

А оценку в Греции ставят потом, или здесь препод в итоге все решает?

Как я поняла, как раз картинки - экзаменатор может задавать вопросы к ним. То есть не только те, что справа от картинки. + они регулируют продолжительность диалогов.

"Терзать" может только, чтобы помочь, если экзаменуемый "тонет" и не понимает. Даёт кучу наводящих, синонимов и т.д.

Вопросы к картинкам: что вы видите на картинке? И несколько наводящих вопросов: что люди делают? Где находятся? Обсуждение картинки заканчивается вопросом, который связан с темой картинки и вашим личным опытом (если картинка про сбор урожая, то вопрос будет звучать, как есть ли у вас сад? Что вы выращиваете в саду?; картинка про спорт - вопрос, соответственно, каким спортом вы занимаетесь? Как часто? И и.д). Если отвечающий не знает, что сказать, экзаменатор будет медленнее проговаривать слова, перефразирует, повторит вопрос. Атмосфера на устном экзамене в прошлом году была позитивная. Никто не нацелен завалить или вогнать в стресс отвечающего

Роли в диалоге прописаны достаточно понятно. Экзаменатор вообще не вмешивается в диалог. Время диалога тоже не регулирует, так как в моей роли было написано, что диалог заканчивается, когда я соглашаюсь с доводами партнёра. В диалоге мы обсуждали как будем добираться до отеля, на автобусе или на такси. Запись нашего диалога экзаменатор закончил как только я сказала кодовую фразу: согласна поехать на автобусе

ох, вот эти связанные вопросы меня и пугают. Например, в образцах 2015 года картинка с актерами на сцене, вышедшими на поклон, которым аплодируют зрители. Вопросы к картинке сами по себе непростые: 1) что вы видите на картинке (- Людей, Много людей? ) 2) Где они находятся (- В театре?) Что они делают? (-???) 3) Вы предпочитаете театр или кино? как часто вы ходите (тут все ясно и более-менее просто) А вот вопрос в конце - Нравится ли вам работа актера? Почему? - Ставят меня в тупик. Особенно "Почему?", предполагающий развернутый ответ. Не хватит словарного запаса А2. ((( Кроме того, преподаватели могут задать дополнительные вопросы.

На самом деле, ответить на вопрос, почему нравится или не нравится работа актера не сложно, если научится думать на уровен А2, например, можно сказать "работа актера мне не нравится, потому что у них сложное расписание, они работают по выходным и по вечерам", все эти слова вы точно знаете.
У меня такая же сложность, быстро перестроиться на уровень А2 и думать не сложными предложениями, а теми словами, что я знаю)) Хочется то раскрыть свой богатый внутренний мир 😆😆😆

именно так! Хочется выразить свои мысли (которые на самом деле никого и не волнуют и никому неинтересны) и сообразить перестроиться на примитив как-то и в голову не пришло и теряешься - пока вспомнишь, что подходящего из примитива подходит. Но мысль мне понравилась. Спасибо.!

угу, я сама себе каждый раз повторяю, это же не тест на интелект, это тест на греческий А2, этого они от меня и ждут))))

Посмотрите школьные пособия для детей где учат писать первые сочинения это примерно 2-3 класс, там как раз уровень А1-А2. Отработка на не больших простых текстах, к нему идут вопросы, потом например задание самому написать. Мне нравится издательство Саввалос. Просто пролистайте книгу, может у вас появится понимание как их учат, как спрашивают, чего ожидают (можно онлайн на сайте издательства).

Спасибо, но в Мск я вряд ли ее найду )) Но идея понятна - надо первым делом вспоминать, из какого раздела пройденных тем подойдет лексика и применять ее, а не пытаться выразить свои мысли. Думать не надо!! ))

Посмотрите внутри этого чата в файлах. Там полно книг и есть отличная книжка с «топиками»: мой день, моя семья, мои друзья. Там даже про Кипр. Под себя переделываем и вперед заучивать, в машине на репит поставить😁

спасибо, что напомнили про файлы - кто-то щедро поделился наработками. Но книжки такой не нашла.

Спасибо!!! У меня же она есть!!! и как я про нее забыла? отложила "на потом" и забыла.😂

Да, она огонь! Спасибо этому чату за кучу учебных материалов🙌

Да, огромное спасибо чату!