Channels / cyprus greek language and culture
cyprus greek language and culture
@cylang · supergroup
· filtered by
Oleg Sadov
Oleg Sadov
Поскольку тут неоднократно уже возникал запрос на систему тестирования по словоформам, в свободную м...
📎 Webpage (not supported)
Ну и в продолжение темы развлечений на уикенд -- учебный материал по Παρατατικός полученный из 7-й главы учебника «Ελληνικά Β» (исходно, понятное дело, это такие не очень внятные "Весёлые картинки" без пояснительного текста):
https://molab.marimo.io/notebooks/nb_XVcePWL2WPvyqykXxBM8mn/app
Технологически zero-code процесс изготовления выглядит как-то так:
1. Помещаем напр. в NotebookLM имеющиеся у нас учебные материалы (учебники, словари, какие-то конспекты лекций и пр.) и ссылку на репозиторий EEE (Ελληνικά Εκπαιδευτικά Εργαλεία -- Greek Language Educational Tools):
https://codeberg.org/sadov/EEE
2. Просим сгенерировать общее описание по какому-то занятию/теме и описание тренировочных заданий.
3. Human-in-the-loop -- просматриваем что получилось, что-то итеративно уточняем в этом текстовом описании.
4. Скармливаем получившееся описание какому-нибудь Antiravity, который используя фреймфорк EEE генерит Marimo notebook.
5. Используем в народном хоз-ве то что получилось.
Таким образом, получаем максимальную пользу от использования ИИ, без традиционных галлюцианторных проблем -- т.к. задаём четкий контекст без каких-нибудь древнегреческих аллюзий и используем для тестов фреймворк с предсказуемой функциональностью.
https://molab.marimo.io/notebooks/nb_XVcePWL2WPvyqykXxBM8mn/app
Технологически zero-code процесс изготовления выглядит как-то так:
1. Помещаем напр. в NotebookLM имеющиеся у нас учебные материалы (учебники, словари, какие-то конспекты лекций и пр.) и ссылку на репозиторий EEE (Ελληνικά Εκπαιδευτικά Εργαλεία -- Greek Language Educational Tools):
https://codeberg.org/sadov/EEE
2. Просим сгенерировать общее описание по какому-то занятию/теме и описание тренировочных заданий.
3. Human-in-the-loop -- просматриваем что получилось, что-то итеративно уточняем в этом текстовом описании.
4. Скармливаем получившееся описание какому-нибудь Antiravity, который используя фреймфорк EEE генерит Marimo notebook.
5. Используем в народном хоз-ве то что получилось.
Таким образом, получаем максимальную пользу от использования ИИ, без традиционных галлюцианторных проблем -- т.к. задаём четкий контекст без каких-нибудь древнегреческих аллюзий и используем для тестов фреймворк с предсказуемой функциональностью.
Oleg Sadov
2026-02-06 18:26 UTC
Елена Буроля́(ς)
Такой формы нет, есть " τό' φαγα"
Да, разумеется, надо результат работы ИИ вычитывать (п.3) — что-то не до конца прочитается (напр. примеры из таблицы про Παρατατικός пришлось дописывать руками, ИИ не все вставил), что-то в тексте не так напишется (как в этом случае). Почему я сразу и написал, что в первую очередь это м.б. полезно преподавателям которым интересно подавать какие-то материалы в виде интерактивных учебников. ИИ просто в какой-то мере может помочь в подготовке материала.
Oleg Sadov
2026-02-06 21:52 UTC
Max
Вот главное это конечно себя заставить результаты использовать )
Это самое сложное, для меня по край...
Это — да... Но такого рода систематизация сама собой заставляет перечитать что тебе написали, дописать что не дописали, подправить то что написали неправильно и при этом даёт понять, что на этом свете не я один идиёт, а и ИИ в какой-то мере тоже ))) Ну а в конечном итоге, пройдя ещё и по примерам и оттуда глаголов повбивав, в рез-те получаю тренажёр для заучивания умунерастяжимых словоформ на рефлекторном уровне 🙉🙉🙉
3 messages on this day