По результатам сегодняшних устных экзаменов обозначилась одна маленькая проблемка. Вернее - специфика. Сегодня устную часть A2 сдавало сразу несколько моих (разных) студентов.
Имел возможность сравнить и сопоставить.
Так вот одни и те же темы диалогов у них были в разных вариантах, вернее с разными ключевыми деталями.
По крайней мере из тех тем, что ранее озвучивались на этом канале, было два разных варианта "запишись к стоматологу" и два разных варианта "мама, что приготовить на ужин?". Причем все они не совпадали с теми вариантами, что были у других моих студентов на прошлом экзамене неделю назад.
Очевидно, на "той стороне" четко понимают, что темы сливают в сеть и на ходу корректируют детали.
Полностью поменять тему - это очевидно сложно (бюрократия), а вот откорректировать тему так, чтобы домашние наработки пошли лесом — это видимо вполне решаемо.

Устный экзамен принимает один экзаменатор. Второй участие в экзамене не принимает, сидит «на контроле».

Формально - да. Но в этом году из-за наплыва пререднедентов, говорение будет оцениваться на местах.

Угу, скажите "ковер" и поставьте ударение на первый слог 😊
Я сегодня именно в таким виде слышал

είναι στο χαλί - находиться на ковре
είναι στο χάλι - находиться в заднице (фигурально)