А какая разница, в общем-то? Кому-то может быть так проще разбираться, а кто захочет изучить математику, как науку (а не получить оценку в школе), пойдёт читать Зорича и начнёт с теории множеств.

Я допускаю, что не всем может быть понятна сухая абстракция и в этом случае множимое и множитель могут служить дополнительным мостиком для освоения. Ну а если кто-то того требует, ну что ж, мы не преподаватели и программу (тем более для детей!) не разрабатываем. 10 лет назад, в свои универские годы, я бы сказал, что математику можно начинать читать с абстракции, потому что школьная программа проходится за 30 страниц чистой алгебры, но сейчас я понимаю, что она не просто так растянута на 11 лет